В статье рассматривается зарубежный опыт формирования и развития социально – культурной

деятельности на примере Англии. Приводятся примеры форм взаимодействия между обществом и

специалистами социально-культурной деятельности, раскрываются основные цели и задачи развития

данной сферы в Англии.

1. Емлин Э.Ф., Старицына И.А. Геология с человеческим лицом: XXXII международ-

ный геологический конгресс во Флоренции // Уральский геологический журнал. 2006. № 1.

С. 151–182.

2. Гурин Н. А. История социально-культурной деятельности как самостоятельное науч-

ное направление // Молодой ученый. 2011. № 11. Т. 2. С. 42–45.

3. Додд Н. Экономическая социология в Великобритании // Экономическая социология.

2001. Т. 2. № 4. С. 103–116.

4. Константиновский, Д.Л., Вознесенская Е.Д., Чередниченко Г.А. Интернационализация

образования и российская молодѐжь: открытия, обретения, результативность // Информаци-

онно-аналитический бюллетень Института социологии Российской академии наук.

2008. № 4. С. 4–80.

5. Коул М. Теории социокультурно-исторического деятельностного развития в эпоху ги-

перглобализации // Культурно-историческая психология. 2009. № 1. С. 66–73.

6. Специальность «Социально-культурная деятельность» (о специальности) // Санкт-

Петербургский гуманитарный университет профсоюзов [Электронный ресурс]. Режим дос-

тупа: http://www.gup.ru/uni/structure/faculties/fac_kult/spec/skd/.

7. Старицына И.А., Старицына Н.А. Проблемы довузовской подготовки абитуриентов

специальности «Землеустройство и кадастры» // Вестник Тульского государственного уни-

верситета. Серия «Современные образовательные технологии в преподавании естественно-

научных дисциплин». 2016. № 1 (15). С. 123–126.

8. Философ // Функции СКД [Электронный ресурс]. Режим доступа : http://socialculture.

ru/index.php?request=full&id=263.